8. April 2012
von Gabi Reinmann
Kommentare deaktiviert für Nur ein paar Zettel im Netz?
Oft frage ich mich, warum ich mir eigentlich mit der aktuell weit verbreiteten Publikationspraxis à la „Nur Peer-reviewed Journals zählen“, die inzwischen auch die akademischen Qualifizierungsprozesse massiv beeinflusst, so schwer tue. Wenn ich höre, dass man in manchen Disziplinen an … Weiterlesen
1. Mai 2011
von Gabi Reinmann
2 Kommentare
Eher spontan aus einem praktischen Anlass heraus ist ein neuer (allerdings relativ kurzer) Studientext zum Thema Evaluation entstanden. Im Herbst 2010 hatte ich ein Evaluationsseminar (für Studierende im zweiten Studienjahr) angeboten, das mit drei „Input-Sitzungen“ (und einem Lektüre-Reader im Hintergrund) … Weiterlesen
1. April 2011
von Gabi Reinmann
3 Kommentare
Wie vor kurzem angekündigt, kann ich nun auf die überarbeitete Fassung meines Studientextes zum Didaktischen Design hinweisen. Studientext_DD_April11 Der Text ist auch auf unserer Uni-Web-Seite hier erreichbar. Die neue Fassung habe ich nicht nur korrigiert, sondern an vielen Stellen auch … Weiterlesen
28. Februar 2010
von Gabi Reinmann
3 Kommentare
… ist ein Studientext zum Didaktischen Design, in etwa analog zum Studientext Wissensmanagement und zwar für den April 2010. Seit einigen Wochen versuche ich, mir dazu immer wieder größere Zeitblöcke freizuschaufeln, denn solche längeren Texte verfasst man ja nicht mal … Weiterlesen
3. Juli 2009
von Gabi Reinmann
25 Kommentare
Nach etlichen Jahren habe ich im Winter 2008/09 endlich einen Studientext zum Wissensmanagement, den ich in der Lehre verwende, von Grund auf umgearbeitet und erneuert. Nun ist der Grundkurs, in dem er zum Einsatz kam, abgeschlossen und die Studierenden sind … Weiterlesen
22. März 2009
von Gabi Reinmann
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Das doch recht komplexe und vor allem unübersichtliche Thema Wissensmanagement Novizen nahezubringen, ist nicht leicht. Ihnen als Einstieg eine geeignete Textgrundlage zu geben, die eine Orientierung ermöglicht, erst recht nicht – vor allem nicht, wenn man nicht verlangen oder erwarten … Weiterlesen